Pep Camilo 3u4l6g
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- Words: 1,409
- Pages: 7
INSTITUCION EDUCATIVA JOSE MARIA CORDOBA SEDE SAN LUIS CARDONAL MERCHAN- SABOYA
PLAN EDUCATIVO PERSONALIZADO
NOMBRES Y APELLIDOS JUAN CAMILO VILLAMIL MURCIA
T.I 1007326922
FECHA DE NACIMIENTO ________________________________________________ FECHA DE REALIZACIÓN:
MARZO DE 2011 GRADO COTAVO
FECHA DE ACTUALIZACION . MARZO DE 2012 GRADO NOVENO MARZO 2013 GRADO DECIMO AÑO
AREA
DOCENTE RESPONSABLE
2011
TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA
Esp. CARLOS CENDALES ACERO
2012
TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA
Esp. CARLOS CENDALES ACERO
2013
CIENCIAS SOCIALES
Esp. CARLOS CENDALES ACERO
2013
FILOSOFIA
Esp. CARLOS CENDALES ACERO
HISTORIA ESCOLAR DEL ALUMNO Juan Camilo es un estudiante que se preocupa por estar activo y participar en las actividades en las cuales es vinculado por parte de los compañeros y docentes, se esfuerza por realizar los trabajos que comprende y que tiene que desarrollar, cuando se le entregan guías de trabajo las desarrolla después de la debida explicación realizada por el docente. Juan Camilo fue matriculado en el año 2009 como alumno de la I.E José María Córdoba, es egresado de la escuela CERRAJAL, de la vereda de mata de mora, llega a la institución sin ninguna información sobre su discapacidad auditiva, los docentes del JOMACO asumen la responsabilidad de formar al estudiante, por tal motivo es inscrito en el SIMAT y En el año de 2010 la secretaria de Educación hace la valoración del niño y el diagnostico que hace NEUROARTE, es el de HIPOACUSIA BILATERAL SEVERA. Desde entonces se han realizado trámites ante la secretaría de Educación en la solicitud los audífonos que necesita el niño, por parte dela EPS, se la han hecho controles médicos y está pendiente la adquisición del aparato auditivo que la salud del niño requiere. Hasta el momento está en manos de la Secretaría de Salud y la Secretaría de Educación de Boyacá la donación del Audífono, de igual manera se Esp. CARLOS SAÚL CENDALES ACERO DOCENTE DEL ÁREA
INSTITUCION EDUCATIVA JOSE MARIA CORDOBA SEDE SAN LUIS CARDONAL MERCHAN- SABOYA
hacen las gestiones pero hasta el momento no se ha logrado este objetivo. De igual manera se han hecho los ajustes al plan de estudios y se adelantan la elaboración del P.E.P. (plan educativo personalizado). En clase de informática en los años 2011 al 2012 se trabajó con Juan Camilo: Mediante el uso de lenguaje grafico se creó un vocabulario mínimo como: Movimiento del mouse , Un click, doble click, digitar texto, ALGORITMO: Prendido y apagado del computador (conectar, desconectar) Algoritmo de entrada de al programa Word Tipo y tamaño de letra, Ajustar color, Insertar imágenes, y editarlas, Elaborar tablas y trabajarlas , Uso paint DATOS DE COMPETENCIA PARA LA TOMA DE DECISIONES 1. NIVEL DE COMPETENCIA CURRICULAR: De acuerdo con los reportes académicos escolares expedidos desde la primaria hasta la fecha, el estudiante Juan Camilo alcanzo los logros esperados en cada una de las áreas. Sin embargo se plantea la necesidad de realizar adaptaciones curriculares de tal manera que en los procesos de la evaluación se le explique lo que se espera que realice y se prioricen actividades donde tenga que expresarse de manera gestual, o a través de dibujos, moldeados, trabajos en plastilina, origami, carteleras u otros medios de expresión diferentes al lenguaje oral. ANALISIS DE PROCESOS ACADÉMICOS PROCESOS MOTIVACIONALES FORTALEZAS AREA TECNOLOGIA E INFORMATICA: Es un niño activo y participativo, le gusta realizar sus trabajos después de recibir las orientaciones dadas por el docente, cumple con sus compromisos.
DEBILIDADES Existe cierta timidez por la comunicación Lentitud para elaborar los trabajos
En el 2012 los cambios físicos han hecho de Juan Camilo, un joven más serio y responsable con los trabajos asignados para trabajar en el computador.
Esp. CARLOS SAÚL CENDALES ACERO DOCENTE DEL ÁREA
INSTITUCION EDUCATIVA JOSE MARIA CORDOBA SEDE SAN LUIS CARDONAL MERCHAN- SABOYA
Es notorio el interés que coloca para hacer la práctica de clase. La clase se orientaban los comandos para todo el grado mediante los códigos acordados con Juan Camilo. A Juan Camilo se le asignó un computador especial y sus compañeros de grado le respetaban su cupo
PROCESO COGNITIVO FORTALEZAS AREA TECNOLOGÍA E INFORMATICA: Entiende las explicaciones que se le realizan de forma gráfica y gestual expresando su comprensión en la realización de los trabajos en el computador
DEBILIDADES Se dificulta la comprensión del lenguaje de señas del estudiante con su entorno (COMPAÑEROS DE CLASE).
PROCESOS EJECUTIVOS FORTALEZAS
DEBILIDADES
AREA TECNOLOGÍA E INFORMATICA: Realiza sus propios trabajos a través de dibujos y de acuerdo a lo pedido en las guías. Mediante instrucciones gráficas elabora trabajos de clase
Es necesario que el docente aplique unas formas de lenguaje gestual que permita la comprensión del ejercicio a desarrollar.
EJES DE COMPETENCIAS Y LOGROS QUE SE SUGIEREN MODIFICAR Para el año escolar 2011 los docentes de la I.E José María Córdoba, han acordado desarrollar los estándares a alcanzar por el alumno JUAN CAMILO MURCIA, en los niveles de competencia en cada uno de los ejes o componentes de área: AREA TECNOLOGÍA E INFORMATICA:
Esp. CARLOS SAÚL CENDALES ACERO DOCENTE DEL ÁREA
INSTITUCION EDUCATIVA JOSE MARIA CORDOBA SEDE SAN LUIS CARDONAL MERCHAN- SABOYA Naturaleza y evolución de la tecnología
Apropiación y uso de la tecnología
Solución de problemas con tecnología
Tecnología y sociedad
Identifico artefactos basados en tecnología
Utilizo responsablemente y eficientemente fuentes de energía y recursos naturales
Detecto fallas en sistemas tecnológicos básicos y sencillos (mediante un proceso de prueba y descarte) y propongo soluciones
Ejerzo mi o papel de ciudadano responsable con el uso adecuado de los sistemas tecnológicos (ahorro de energía)
Utilizo elementos de protección y normas de seguridad para la realización de actividades y manipulación y equipos. (conectar equipos) Utilizo correctamente elementos de protección cuando involucro artefactos y procesos tecnológicos en las diferentes actividades que realizo (en proyectos guantes, en deportes rodilleras, etc.)
PLAN DE AULA DE INFORMATICA
COMPONENTES NATURALEZA Y EVOLUCIÓN DE LA TECNOLOGÍA INTERNET
RETOS DE INVESTIGACION
LOGROS
INDICADORES
Emplea la red LAN
Copia imágenes utilizando la red Navega
Navega en la red de internet
Descarga imágenes de internet
Corta icopor Realiza manualidades
Realiza manualidades Elabora resistencia para cortar icopor
Emplea el motor de búsqueda Google
METODOLOGÍA
RECURSOS
Explicación de instrucciones por parte del docente (conductismo)
Guía graficas
Constructivista Desarrollo de guías: demostraciones, uso de imágenes, inducción
Computadores
Modelo de resistencia de ferroniquel
Esp. CARLOS SAÚL CENDALES ACERO DOCENTE DEL ÁREA
INSTITUCION EDUCATIVA JOSE MARIA CORDOBA SEDE SAN LUIS CARDONAL MERCHAN- SABOYA COMPONENTES NATURALEZA Y EVOLUCIÓN DE LA TECNOLOGÍA
CARPETAS MICROSOFT WORD
LOGROS
Crea carpetas en el computador
Diseña maquetas o planos
Realiza folletos informativos a dos columnas
Elabora gráficos a mano alzada
Emplea de la ofimática Emplear las autoformas para recrear textos
COMPONENTES NATURALEZA Y EVOLUCIÓN DE LA TECNOLOGÍA GRAFICADOR PAINT
INDICADORES
Diseña figuras geométricas
Emplea la paleta de colores Entra y sale del graficador
Explicación de instrucciones por parte del docente (conductismo)
Guía graficas Computadores Modelo de resistencia de ferroniquel
imprime gráficos Realiza dibujos a mano alzada Utiliza las cajas de herramientas
INDICADORES
Crea carpetas Diseña avisos y los publica Elabora
Diseñar planos
RECURSOS
Constructivista Desarrollo de guías: demostraciones, uso de imágenes, inducción
Elabora planos
LOGROS
Diagramar dibujos con creatividad
METODOLOGÍA
tablas
Inserta imágenes de la red LAN Modifica tipos de fuente Organiza datos de la tabla Elabora folletos con imágenes a dos columnas
METODOLOGÍA
RECURSOS
Explicación de instrucciones por parte del docente (conductismo)
Guía graficas
Constructivista Desarrollo de guías: demostraciones, uso de imágenes, inducción
Computadores Modelo de resistencia de ferroniquel
Utiliza la red LAN para insertar imágenes Utiliza formato, tipo y color de letra para elaborar sus textos Utiliza las autoformas
Esp. CARLOS SAÚL CENDALES ACERO DOCENTE DEL ÁREA
INSTITUCION EDUCATIVA JOSE MARIA CORDOBA SEDE SAN LUIS CARDONAL MERCHAN- SABOYA COMPONENTES NATURALEZA Y EVOLUCIÓN DE LA TECNOLOGÍA Elabora resistencia para cortar icopor.
Diseña y elabora folleto medio ambiental,
LOGROS
Realiza un folleto y campañas ambientales publicitarias
Crea avisos de cuidados con el medio ambiente
INDICADORES
Elabora creativamente trabajos de clase
los
Elabora proyectos de clase Emplea con facilidad los MEC. Emplea recursos del medio para hacer sus proyectos
METODOLOGÍA
RECURSOS
Explicación de instrucciones por parte del docente (conductismo)
Guía graficas
Constructivista Desarrollo de guías: demostraciones, uso de imágenes, inducción
Computadores Modelo de resistencia de ferroníquel
Participa en la feria de la ciencia y de la tecnologías
DISEÑA VITRALES TRABAJA CON BLOQUES DE LEGO
ALGUNOS EJEMPLOS DE ORDENES EN EL COMPUTADOR
Digitar
Guardar archivo
Mover el Mouse
Prender computador
Abrir archivo
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PLAN EDUCATIVO PERSONALIZADO
NOMBRES Y APELLIDOS JUAN CAMILO VILLAMIL MURCIA
T.I 1007326922
FECHA DE NACIMIENTO ________________________________________________ FECHA DE REALIZACIÓN:
MARZO DE 2011 GRADO COTAVO
FECHA DE ACTUALIZACION . MARZO DE 2012 GRADO NOVENO MARZO 2013 GRADO DECIMO AÑO
AREA
DOCENTE RESPONSABLE
2011
TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA
Esp. CARLOS CENDALES ACERO
2012
TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA
Esp. CARLOS CENDALES ACERO
2013
CIENCIAS SOCIALES
Esp. CARLOS CENDALES ACERO
2013
FILOSOFIA
Esp. CARLOS CENDALES ACERO
HISTORIA ESCOLAR DEL ALUMNO Juan Camilo es un estudiante que se preocupa por estar activo y participar en las actividades en las cuales es vinculado por parte de los compañeros y docentes, se esfuerza por realizar los trabajos que comprende y que tiene que desarrollar, cuando se le entregan guías de trabajo las desarrolla después de la debida explicación realizada por el docente. Juan Camilo fue matriculado en el año 2009 como alumno de la I.E José María Córdoba, es egresado de la escuela CERRAJAL, de la vereda de mata de mora, llega a la institución sin ninguna información sobre su discapacidad auditiva, los docentes del JOMACO asumen la responsabilidad de formar al estudiante, por tal motivo es inscrito en el SIMAT y En el año de 2010 la secretaria de Educación hace la valoración del niño y el diagnostico que hace NEUROARTE, es el de HIPOACUSIA BILATERAL SEVERA. Desde entonces se han realizado trámites ante la secretaría de Educación en la solicitud los audífonos que necesita el niño, por parte dela EPS, se la han hecho controles médicos y está pendiente la adquisición del aparato auditivo que la salud del niño requiere. Hasta el momento está en manos de la Secretaría de Salud y la Secretaría de Educación de Boyacá la donación del Audífono, de igual manera se Esp. CARLOS SAÚL CENDALES ACERO DOCENTE DEL ÁREA
INSTITUCION EDUCATIVA JOSE MARIA CORDOBA SEDE SAN LUIS CARDONAL MERCHAN- SABOYA
hacen las gestiones pero hasta el momento no se ha logrado este objetivo. De igual manera se han hecho los ajustes al plan de estudios y se adelantan la elaboración del P.E.P. (plan educativo personalizado). En clase de informática en los años 2011 al 2012 se trabajó con Juan Camilo: Mediante el uso de lenguaje grafico se creó un vocabulario mínimo como: Movimiento del mouse , Un click, doble click, digitar texto, ALGORITMO: Prendido y apagado del computador (conectar, desconectar) Algoritmo de entrada de al programa Word Tipo y tamaño de letra, Ajustar color, Insertar imágenes, y editarlas, Elaborar tablas y trabajarlas , Uso paint DATOS DE COMPETENCIA PARA LA TOMA DE DECISIONES 1. NIVEL DE COMPETENCIA CURRICULAR: De acuerdo con los reportes académicos escolares expedidos desde la primaria hasta la fecha, el estudiante Juan Camilo alcanzo los logros esperados en cada una de las áreas. Sin embargo se plantea la necesidad de realizar adaptaciones curriculares de tal manera que en los procesos de la evaluación se le explique lo que se espera que realice y se prioricen actividades donde tenga que expresarse de manera gestual, o a través de dibujos, moldeados, trabajos en plastilina, origami, carteleras u otros medios de expresión diferentes al lenguaje oral. ANALISIS DE PROCESOS ACADÉMICOS PROCESOS MOTIVACIONALES FORTALEZAS AREA TECNOLOGIA E INFORMATICA: Es un niño activo y participativo, le gusta realizar sus trabajos después de recibir las orientaciones dadas por el docente, cumple con sus compromisos.
DEBILIDADES Existe cierta timidez por la comunicación Lentitud para elaborar los trabajos
En el 2012 los cambios físicos han hecho de Juan Camilo, un joven más serio y responsable con los trabajos asignados para trabajar en el computador.
Esp. CARLOS SAÚL CENDALES ACERO DOCENTE DEL ÁREA
INSTITUCION EDUCATIVA JOSE MARIA CORDOBA SEDE SAN LUIS CARDONAL MERCHAN- SABOYA
Es notorio el interés que coloca para hacer la práctica de clase. La clase se orientaban los comandos para todo el grado mediante los códigos acordados con Juan Camilo. A Juan Camilo se le asignó un computador especial y sus compañeros de grado le respetaban su cupo
PROCESO COGNITIVO FORTALEZAS AREA TECNOLOGÍA E INFORMATICA: Entiende las explicaciones que se le realizan de forma gráfica y gestual expresando su comprensión en la realización de los trabajos en el computador
DEBILIDADES Se dificulta la comprensión del lenguaje de señas del estudiante con su entorno (COMPAÑEROS DE CLASE).
PROCESOS EJECUTIVOS FORTALEZAS
DEBILIDADES
AREA TECNOLOGÍA E INFORMATICA: Realiza sus propios trabajos a través de dibujos y de acuerdo a lo pedido en las guías. Mediante instrucciones gráficas elabora trabajos de clase
Es necesario que el docente aplique unas formas de lenguaje gestual que permita la comprensión del ejercicio a desarrollar.
EJES DE COMPETENCIAS Y LOGROS QUE SE SUGIEREN MODIFICAR Para el año escolar 2011 los docentes de la I.E José María Córdoba, han acordado desarrollar los estándares a alcanzar por el alumno JUAN CAMILO MURCIA, en los niveles de competencia en cada uno de los ejes o componentes de área: AREA TECNOLOGÍA E INFORMATICA:
Esp. CARLOS SAÚL CENDALES ACERO DOCENTE DEL ÁREA
INSTITUCION EDUCATIVA JOSE MARIA CORDOBA SEDE SAN LUIS CARDONAL MERCHAN- SABOYA Naturaleza y evolución de la tecnología
Apropiación y uso de la tecnología
Solución de problemas con tecnología
Tecnología y sociedad
Identifico artefactos basados en tecnología
Utilizo responsablemente y eficientemente fuentes de energía y recursos naturales
Detecto fallas en sistemas tecnológicos básicos y sencillos (mediante un proceso de prueba y descarte) y propongo soluciones
Ejerzo mi o papel de ciudadano responsable con el uso adecuado de los sistemas tecnológicos (ahorro de energía)
Utilizo elementos de protección y normas de seguridad para la realización de actividades y manipulación y equipos. (conectar equipos) Utilizo correctamente elementos de protección cuando involucro artefactos y procesos tecnológicos en las diferentes actividades que realizo (en proyectos guantes, en deportes rodilleras, etc.)
PLAN DE AULA DE INFORMATICA
COMPONENTES NATURALEZA Y EVOLUCIÓN DE LA TECNOLOGÍA INTERNET
RETOS DE INVESTIGACION
LOGROS
INDICADORES
Emplea la red LAN
Copia imágenes utilizando la red Navega
Navega en la red de internet
Descarga imágenes de internet
Corta icopor Realiza manualidades
Realiza manualidades Elabora resistencia para cortar icopor
Emplea el motor de búsqueda Google
METODOLOGÍA
RECURSOS
Explicación de instrucciones por parte del docente (conductismo)
Guía graficas
Constructivista Desarrollo de guías: demostraciones, uso de imágenes, inducción
Computadores
Modelo de resistencia de ferroniquel
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INSTITUCION EDUCATIVA JOSE MARIA CORDOBA SEDE SAN LUIS CARDONAL MERCHAN- SABOYA COMPONENTES NATURALEZA Y EVOLUCIÓN DE LA TECNOLOGÍA
CARPETAS MICROSOFT WORD
LOGROS
Crea carpetas en el computador
Diseña maquetas o planos
Realiza folletos informativos a dos columnas
Elabora gráficos a mano alzada
Emplea de la ofimática Emplear las autoformas para recrear textos
COMPONENTES NATURALEZA Y EVOLUCIÓN DE LA TECNOLOGÍA GRAFICADOR PAINT
INDICADORES
Diseña figuras geométricas
Emplea la paleta de colores Entra y sale del graficador
Explicación de instrucciones por parte del docente (conductismo)
Guía graficas Computadores Modelo de resistencia de ferroniquel
imprime gráficos Realiza dibujos a mano alzada Utiliza las cajas de herramientas
INDICADORES
Crea carpetas Diseña avisos y los publica Elabora
Diseñar planos
RECURSOS
Constructivista Desarrollo de guías: demostraciones, uso de imágenes, inducción
Elabora planos
LOGROS
Diagramar dibujos con creatividad
METODOLOGÍA
tablas
Inserta imágenes de la red LAN Modifica tipos de fuente Organiza datos de la tabla Elabora folletos con imágenes a dos columnas
METODOLOGÍA
RECURSOS
Explicación de instrucciones por parte del docente (conductismo)
Guía graficas
Constructivista Desarrollo de guías: demostraciones, uso de imágenes, inducción
Computadores Modelo de resistencia de ferroniquel
Utiliza la red LAN para insertar imágenes Utiliza formato, tipo y color de letra para elaborar sus textos Utiliza las autoformas
Esp. CARLOS SAÚL CENDALES ACERO DOCENTE DEL ÁREA
INSTITUCION EDUCATIVA JOSE MARIA CORDOBA SEDE SAN LUIS CARDONAL MERCHAN- SABOYA COMPONENTES NATURALEZA Y EVOLUCIÓN DE LA TECNOLOGÍA Elabora resistencia para cortar icopor.
Diseña y elabora folleto medio ambiental,
LOGROS
Realiza un folleto y campañas ambientales publicitarias
Crea avisos de cuidados con el medio ambiente
INDICADORES
Elabora creativamente trabajos de clase
los
Elabora proyectos de clase Emplea con facilidad los MEC. Emplea recursos del medio para hacer sus proyectos
METODOLOGÍA
RECURSOS
Explicación de instrucciones por parte del docente (conductismo)
Guía graficas
Constructivista Desarrollo de guías: demostraciones, uso de imágenes, inducción
Computadores Modelo de resistencia de ferroníquel
Participa en la feria de la ciencia y de la tecnologías
DISEÑA VITRALES TRABAJA CON BLOQUES DE LEGO
ALGUNOS EJEMPLOS DE ORDENES EN EL COMPUTADOR
Digitar
Guardar archivo
Mover el Mouse
Prender computador
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