Cuento Colectivo 1g2s14

PROYECTO: “CUENTO COLECTIVO” Historias para convivir mejor cada día. Objetivo Es un proyecto que busca incentivar el uso de la imaginación para construir entre todos sus literatura, y es ante todo un proyecto que se propone fomentar tanto la lectura, la escritura y la creatividad. Propósitos - Brindar la posibilidad a los alumnos y alumnas de poner en marcha y desarrollar sus capacidades creativas trasladando a la escritura sus fantasías, sus deseos o sus sueños. - Fortalecer las habilidades de los alumnos para adaptar el lenguaje oral al escrito, desarrollando coherencia, claridad y fluidez en sus producciones escritas. - Promover la lectura y la escritura creativa como un acto comunitario que brinda la oportunidad para compartir, convivir y aprender de otros mediante la práctica de la cultura colectiva. Secuencia de Actividades

Recursos

- Se realizará una reunión para informar a los padres y madres de familia sobre la actividad e involucrarlos(as) en su desarrollo. Se - Papel bond les brindará una guía para elaborar cuentos, a fin de tener - Plumones herramientas para coordinar la actividad. Imágenes impresas. - Los alumnos y alumnas con la orientación del docente de cada - Hojas blancas grupo elegirán el tema en torno al cual girara su cuento, - Colores considerando que debe hacer alusión a historias que inviten a - Pegamento convivir mejor cada día. - Computadora - Internet - Los docentes de grupo informan a los padres y madres de familia que participan en la actividad el tema seleccionado, para que sean estos quienes se encarguen de agrupar las imágenes que se requieran para dar seguimiento al cuento colectivo. - El día destinado para la actividad:  Ingresarán a las aulas dos o tres mamás por grupo, el docente de grupo las acompañará durante su realización, a fin de mantener la motivación de los alumnos.

 

Se iniciará con una dinámica que favorezca la integración y/o cohesión grupal. llevarán a cabo la actividad organizando al grupo como consideren necesario, equipos, binas, en círculo, etc.



Durante la actividad las preguntas que se hagan a los alumnos juegan un papel fundamental ir para orientar sus ideas y organizar la información al producir textos. Es importante considerar la participación de todos.



Al terminar el cuento colectivo se hará lectura en voz alta del mismo y podrán hacerse correcciones pertinentes.



El equipo de educación especial acompañará en las diversas aulas y aportará estrategias para mantener el entusiasmo de los alumnos.

- Los cuentos se exhibirán en los espacios exteriores de la escuela, pasillos, patios, etc. - Los días posteriores, durante el recreo, se realizará la lectura de un cuento por docentes y alumnos.